PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES

Los procesos cognoscitivos superiores

 

 Son aquellos que se dan a partir de los procesos basicos, (percepción, atención,motivacion etc..)

Estos se clasifican, en Inteligencia,lenguaje y pensamiento; se pueden presentar alteraciones tales como:la amnesia, el delirio, el Alzheimer, la demencia, enfermedad del parkinson; estas incluyen areas de la atención, percepción, lenguaje y memoria del ser humano.

EL PENSAMIENTO

El pensamiento se forma a partir de la construccion de ideas, estango comunicado con las emociones del momento, para asi tomar decisiones  ´´el pensamiento es una actividad psíquica, es decir, un proceso efectivo que se cumple en la consciencia de un individuo.´´ Plantea (Campistrous, 1993

Tipos de pensamiento, 

Analitico;Esta basado en la lógica, y el razonamiento basada en una unica solucion al problema se adopta bien a lo establecido, es cerrrado es convencional vertical., con este razonamiento lo que se quiere es dar respuesta a un porque, para que, donde, cuando, que, quien, cuanto, como, 

Divergente, es la capacidad de dar varias soluciones a una misma situación, que va de la mano con el razonamiento desde un hilo conductor que se ha desarrollado, , es creativo, es abierto, es probabilistico.

Para este proceso las estructuras cerebrales implicadas son el lobulo frontal de la cabeza, el sistema limbico y el talamo y la parte duperior de la formacion reticular.

Otros tipos de pensamiento, son creativo, intiutivo, convergente.

En mi cultura considero que se dan todos los tipos de pensamiento, ya que encuentro personas que piensan antes de actuar, tienen un verbo diplomatico, asi como hay compañeros que tienen la capacidad de realizar varias acciones a la vez y estar presentes en las mismas por lo cual no cometen errores, en el ambito que ya se ha desarrollado y que con la practica ha desarrollado buen manejo del tema. 

TRASTORNOS DEL PENSAMIENTO

Trastornos del curso, estos a la vez se subdividen en trastornos de la velocidad y de la forma, jhace referencia a la formacion y asociacion de ideas, personas que responden rapidamente ante preguntas o ideas que quieran expresar, pifarre,J,2015,

En otros casos se detecta en el paciente demora para dar las respuestas, en otros casos salta la persona de un tema a otro bruscamente  o se distrae facilmente. 

Tienes ideas fobicas, son obsesivas, presentan delirios(religioso, persecucion,ruina, hipocondriaco,celos.)

Trastornos del contenido del pensamiento, se refiere al compromiso de los simbolos de los conceptos.ideas que pueden ser falsas, o que son sobrevaloradas que dan importancia maxima para su dia a dia, se trata de creencias y no de convicciones, ideas irracionales, que le generan ansiedad son pensamientos intrusos que se le repiten y que para la persona son muy importantes. 

Trastornos de la vivencia del pensamiento, son experiencias psicopatologicas.

Todos los pensamientos van de la mano con las emociones.

LENGUAJE

El lenguaje es la forma en que las personas nos relacionamos con los demas y con nosotros mismos, es el instrumento que ayuda al desarrollo mental del pensamiento, es el final de la antesala de los pensamientos que ha tenido el individuo, se busca un apropiacion del pensamiento y elaboracion del mismo, 

En el lenguaje se involucran tres areas del cerebro que son: area de la broca, que esta relacionada con con la capcidad de ordenar fonemas para crear palabras y luego oraciones ;area de wernicke este ayuda evocar y vocalizar fonemas y se encarga de producir los sonidos y circunvolución angular ayuda a que el lenguaje tenga memoria episodica y semantica en habilidades matematicas, es decir crear los recuerdos, asi como en lectoescritura y de espacio.

Hay diferentes tipos de lenguaje, de señas, de sonido, oral, escrito, mimico, cultural.

´´El lenguaje es un intercambio de comunicación constituyeun fenomeno biologico racional de modo que cuando nos referimos a lenguaje se alude solo a su esctrutura (fonemas.linguistica) si no tambien a la funcion que esta en la base´´ Montecinos J. P. 2000

Lenguaje en el contexto sociocultural desde la perspectiva de Vygotsky

Es el factor social, en donde se entrelaza, pensamiento, inteligencia, razonamiento, desde la cultura.

Él nos dice que de una u otra forma la sociedad influye en el desarrollo de la persona y considero que, si ya que no son las mismas enseñanzas que se le dan a un niño en situación de pobreza en donde su sociedad, habla de forma vulgar, grotesca, actúa fuerte o que tienen un acento peculiar en el dialecto, en cómo se le dice en una parte de Colombia por ejemplo a la comida, o en otros países como los acentos cambian dependiendo su ubicación, del mismo modo no será igual si es un niño que crece en un ambiente donde la forma de hablar es en tonos de voz suaves, sea cual sea el motivo de la comunicación con las demás personas. Así teniendo una identidad propia .

En mi cultura la estimulacion es por medio de juegos, de que exploren en la arena, de movimientos del musculo de la lengua, y del ejemplo los niños son individuos que imitan todo.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE 

Articulaciones o pronunciación, 

expresion del lenguaje,

Afasias y disfasias( estan relacionadas con las areas cerebrales), fluidez verbal, disminucion del lenguaje oral, las que se causan por lesiones provoca mutismo, y por accidentes cerebrovasculares afectando todas las areas del lenguaje.

INTELIGENCIA

Es la capacidad mental para ordenar, interpretar y organizar la información que se recibe (suarez 2018), capacidad de adaptarse a nuevas situaciones (Ebbinghaus,1885),

wehsler (1839), dice que es la capcidad que tienen las personas para pensar, razonar y adaptarse al medio.

Existe construccion de pruebas para medir l ainteligencia por medio de test, que permiten dectectar la compresion verbal., la atención la percepción,y asi obtener el potencial para el trabajo escolar, o para ciertas ocupaciones (Gregory,2012)

TIPOS DE INTELIGENCIA.

1.inteligencia multiple, para Gardner(2010), es la capacidad para resolver situaciones y elaborar productos dentro de un ambito especifico como linguistica, musical, logico-matematico,espacial,intrapersonal,interpersonal,corporal-cenestetica,naturalista, que se le da muy bien a un individuo en especifico.

los campos del cerebro que interactuan:

La inteligencia emocional es muy importante se modula el estado de animo propio, se modula haciendo gestion de los sentimientos , ya que solo la inteligencia racional no garantiza el exito del individuo.

las personas que son inteligentes en mi comunidad son aquellas que tiene buen manejo de sus emociones en las situaciones, complejas que se presentan en el dia a dia, son aquellas que tienen un buen uso del verbo, que tienen comprension lectora y que cuentan con muy buena redaccion, asi mismo son las personas que tienen buen conocimiento acerca de un tema o un oficio, y a estas se les considera que son inteligentes.

karen yuliet infante arguello-ECSAH